부산대학교 지역혁신역량 교육연구센터
- 경제역량 교육 강사양성 3기 교육 -
▣ 개요
대상 : 현직 교육강사 혹은 교육경력 유경험자
강의일정 및 장소 : 수업 5회/ 수업시연 2회 (부산대학교)
1. 머니 프레임과 머니유형 : 2월 14일(수) 오후 7시-10시 Zoom
2. 머니 파워 진단과 결과: 2월 16일(금) 오후 7시-10시 Zoom
3. 머니 유형과 머니 파워의 종합교육 : 2월 19일(월) 오후 1시-6시 (부산대학교)
4. 청소년 대상 경제역량 교육 프로그램 :
2월 23일(금), 2월 24일(토) 오후 1시-4시 (부산대학교)
5. 수업시연 : 교육과정 이수 후에 2회 수업시연
6. 신청 및 문의처 : 김진숙 (october10@pusan.ac.kr, HP: 010-9160-8630)
▣ 향후 교육 대상
중학교, 고등학교 학생 대상 (2023년도 11월에 사직중학교 3학년 전체 출강)
2. 성인대상 (평생학습관, 여성인력개발원)
▣ 강사과정 수료 후에 Money Identity 교육의 세부 내용
경제역량의 정체성과 방향성 교육 프로그램 -머니 프레임의 유형과 역량 진단을 중심으로- |
주제 | A (머니 프레임 유형) : 머니 프레임의 유형을 토대로 자신의 돈에 대한 성격특성의 인식을 높임 | B (머니 파워) : 머니 프레임의 역량진단 결과를 토대로 자신의 돈에 대한 역량인식을 높임 |
교육목표 | 자신의 돈에 대한 성격특성을 확인한다. 자신의 돈에 대한 긍정성과 부정성, 협동성과 자기중심성의 특성, 장기와 단기 시점에 대한 특성, 낙관성과 위험성의 인식 특성을 이해하기 유형별 조별발표를 통하여 자신의 Money Identity에 대한 이해를 높인다 | 벌기 역량의 크기와 장단점을 이해한다. 쓰기 역량의 크기와 장,단점을 이해한다. 불리기 역량의 크기와 장,단점을 이해한다. 4-1. (성인) 지키기 역량의 크기와 장,단점을 이해한다 4-2. (청소년) 진로계획 역량의 크기와 장,단점을 이해한다 5. 돈에 대한 역량과 장단점에 대한 이해를 토대로 자신의 경제역량을 높이기 위한 방향성을 생각해본다. |
활동 개요 | |
교수방법 | 강의식, 조별토의와 발표 | 강의식, 조별활동, 발표 |
교구 | Money Frame 진단지 | |
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